비고츠키의 사회文化적 인지理論(이론)(언어발달단계, 사고발달단계, 사회文化적 접근법)
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작성일 22-11-27 03:49
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우리는 유아들이 놀 때 자기 자신에게 말하는 것을 들을 수 있다(`그렇지, 그렇지, 해봐‥‥‥`).
Piaget는 이러한 자기지향적 대화를 `자기중심적 언어`라고 불렸다. 그들은 듣는 이의 요구나 관심을 고려하지 않고, 자신과 중요한 것들에 대해 이야기한다. 그는 이러한 자기중심적 언어가 유아가 타인의 관점에서 세상을 보지 못한다는 것에 대한 증거라고 생각하였다. 특히 그는 사적 언어(private speech)가 인지발달을 좌우한다고 믿었다. 그는 이러한 중얼거림이 인지적 미성숙의 표시라기보다는 인지발달에 중요한 역할을 한다고 생각하…(생략(省略))
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다.
그러나 Vygotsky는 유아들의 사적 언어에 대하여 다르게 說明(설명) 하였다. 즉, 언어는 생각을 표현하고 질문하는 방법을 제공하며 또한 사고활동에 있어서 범주와 concept(개념)을 제공한다.
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레포트/인문사회
비고츠키의 사회文化적 인지理論(이론)(언어발달단계, 사고발달단계, 사회文化적 접근법)
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비고츠키의 사회culture적 인지theory(이론)
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CONTENT
비고츠키의 사회culture적 인지theory(이론)
I. 사회culture적 접근법
II. 언어와 사고의 발달단계설
1. 언어의 발달단계
1) 원시적 또는 자연적 단계
2) 순수심리적 단계
3) 자기중심적 언어의 단계
4) 내적 언어의 단계
2. 사고의 발달단계
1) 조직화되고 있지 않은 군집단계 가운데서의 사고
2) 복합적인 사고단계
3) concept(개념)적 사고단계
4) 근접발달영역(ZPD)
3. 언어의 발달과 사고발달의 단계
reference
비고츠키의 사회culture적 인지theory(이론)
I. 사회culture적 접근법
J. Piaget와 L. S. Vygotsky는 아동을 적극적인 유기체로 보았다는 점에서는 유사하지만, 인지발달에 관한 견해에는 상당한 차이가 있따
Piaget는 유아가 혼자서 세계에 대한 폭넓은 이해를 구성하는...
비고츠키의 사회culture적 인지theory(이론)
비고츠키의 사회culture적 인지theory(이론)(언어발달단계, 사고발달단계, 사회culture적 접근법)
CONTENT
비고츠키의 사회culture적 인지theory(이론)
I. 사회culture적 접근법
II. 언어와 사고의 발달단계설
1. 언어의 발달단계
1) 원시적 또는 자연적 단계
2) 순수심리적 단계
3) 자기중심적 언어의 단계
4) 내적 언어의 단계
2. 사고의 발달단계
1) 조직화되고 있지 않은 군집단계 가운데서의 사고
2) 복합적인 사고단계
3) concept(개념)적 사고단계
4) 근접발달영역(ZPD)
3. 언어의 발달과 사고발달의 단계
reference
비고츠키의 사회culture적 인지theory(이론)
I. 사회culture적 접근법
J. Piaget와 L. S. Vygotsky는 아동을 적극적인 유기체로 보았다는 점에서는 유사하지만, 인지발달에 관한 견해에는 상당한 차이가 있따
Piaget는 유아가 혼자서 세계에 대한 폭넓은 이해를 구성하는 작은 과학자라고 說明(설명) 한 반면, Vygotsky는 유아의 지식, 생각, 태도는 타인과의 상호작용을 통하여 발달한다고 주장하며, 특히 언어가 인지발달에 결정적이라고 주장한다.
